La riera de Vallcàrquera

Molt sovint quan volem trobar paisatges de muntanya, la nostra referència sempre és el Pirineu. Però tenim oblidada la Catalunya del pre-litoral i la Catalunya Central. Molt a prop de casa hi ha molts llocs per descobrir. Els alumnes d'ESO n'hem descobert un de sorprenent: la Riera de Vallcàrquera.

Vam arribar amb l'autobus fins l'estació del Figaró. Vam esmorçar i ens vam pelar de fred. Ja pensàvem que passariem un dia difícil per l'aire gelat que circulava. Però a mesura que ens vam endinsar en la Vall lateral de Vallcàrquera, el fred va minvar i abrigats vam estar prou bé.

Acompanyats de guies del Parc natural, vam conèixer els diferents paisatges del Montseny: castanyers, vernedes, alzinars i també l'activitat econòmica que antigament s'hi duia a terme: carboners, llenyataires, ramaders, etc...

Vam analitzar la qualitat biològica de la riera tot buscant microinvertebrats: sangoneres, efímeres, larves de líbelula. Va resultar que la qualitat de la riera era 9-10. Excel.lent!. Després de dinar vàrem tenir una estona de lleure i vam retornar cap a casa. Gairebé vam estar caminant cinc hores!!!

El Montseny - Treball de Nadal

Un cop visitat el parc Natural del Montseny, haurem de preparar un treball en base el que haurem après a la sortida, i també a noves informacions que trobarem a la xarxa i a la web del Parc.
Trobareu el treball al següent accés:

http://www.mdlourdes.es/index/montseny.pdf

A COR OBERT !!

Els alumnes de 3r d'ESO hem fet la dissecció d'un cor de xai. L'hem obert, l'hem tocat, l'hem observat. Hem comprovat el diferent gruix que tenen les artèries i les venes. Hem comprovat el gruix diferent de les parets dels costats dret i esquerra d'un cor. Hem vist les vàlvules mitrals. Hem après el funcionament del sistema circulatori tot remenant i tallant teixits. Ah ! I en acabar hem fregit un dels cors a la cuina de l'escola i l'hem provat!!

ELECCIONS AL CONSELL ESCOLAR

El divendres 5, els alumnes d'ESO varen escollir els seus representants al Consell Escolar. Per alguns alumnes aquesta era la primera vegada que votaven en unes eleccions amb caràcter oficial.

S'hi varen presentar tres alumnes de Tercer: l'Ot Ramon, en Marc Pi i la Romina Puglisi. En Marc i la Romina varen ser els escollits, mentre que l'Ot serà reserva en cas de que alguna vacant quedi lliure. Moltes felicitats a tots tres.

IMPERI NAPOLEÒNIC

Per accedir al PPt de l'Imperi Napoleònic cliqueu: http://www.mdlourdes.es/imnap.ppt

REVOLUCIÓ FRANCESA

Per accedir al PPt cliqueu: http://www.mdlourdes.es/revfra.ppt

LLIBRES DE LECTURA DE L'ÀREA D'ANGLÈS

1r ESO:

Five Children and It.

The Legend of Sleepy Hollow.

2n ESO:

Kathy's Dream.

The Roman Coins.

The Magic Pen.

Students have to choose 1 title from the books above.

3r ESO i 4t ESO:

The Invisible Man.

Paper Moon.

Dracula.

My Family and Other Animals.

Students have to choose 2 titles from the list above.

Reading test (or Project)--February 2009

LLIBRES DE LECTURA PER A 2n D’ESO

Cal triar un d’aquests llibres. La prova es farà cap a finals de febrer.

L’illa del tresor. (R.L. Stevenson) Versió de D. Fernández i M. Sintes. Minikalafat. Castellnou Edicions. Un grup d’aventurers va a la recerca d’un tresor enterrat per un vell pirata en una illa. Hi trobaran intriga, traïcions, perills, pirates, baralles…I potser molts diners!

Fahrenheit 451. (Ray Bradbury). Proa. En un futur no gaire llunyà, els bombers no s’encarreguen d’apagar incendis, sinó de cremar tots els llibres, ja que el Govern els ha prohibit. Un bomber es comença a fer preguntes quan veu que una pobra dona s’estima més perdre-ho tot abans que abandonar la seva biblioteca.

Dràcula. (Bram Stoker) Adaptació de Jesús Cortés. Micalet Galàctic. Bromera. El comte Dràcula abandona el seu castell de Transsilvània a fi d’escampar el seu regne de terror per tot Londres...i qui sap si més enllà. La veritable història de l’obra més important sobre els vampirs.

L’amic retrobat. (Fred Uhlman). Labutxaca. Columna.
L’arribada de Hitler al poder posa punt final a l’amistat de dos companys d’escola. Un d’ells és jueu, l’altre és membre d’una família aristocràtica. Al llarg d’un any ho havien compartit tot, però arriba un moment en què les seves diferències es tornen insalvables. El jueu deixarà Alemanya per marxar a Amèrica i oblidar el seu país i el seu gran amic. Trenta anys més tard, sense esperar-s’ho, el retrobarà novament.

L'ànima valenta (Fred Uhlman).

"Continuació" de l'anterior. Konradin, l'aristòcrata, s'afiliarà al partit nazi i intervindà com a militar a la Segona Guerra mundial. En descobrir l'horror de la política d'extermini de Hitler, participarà en un intent fallit d'atemptat contra el Führer. Dos dies abans de ser executat, Konradin recorda amb nostàlgia la seva gran amistat amb el noi jueu, Hans.

TREU-LI SUC A LA SEXUALITAT

Els alumnes de 3r i 4t d'ESO hem visitat aquesta exposició-taller ubicada al Cantre Cívic Pla d`'en Boet. L'ha portat a terme Teresa Torres, tècnica de salut de l'Ajuntament de Mataró. Quan vam arribar, després de presentar-nos vam fer tres grups. A cadascú ens vàren donar una fitxa, la qual havíem d'anar completant mentre seguíem els panells de l'exposició. La Sida, el VIH, embarassos no desitjats, mètodes de prevenció, sensibilitat, què ens passa... el desig, riscs,etc...en definitiva tenir suficient informació per ser responsables.Aquesta constava de tres parts: plafons informatius, un espai de biblioteca amb llibres recomanats i un altre espai amb mètodes anticonceptius.Una vegada recorregut tot l'espai, ens vam asseure a posar en comú el què havíem treballat.

L'ADOLESCÈNCIA

Els alumnes de segon d'ESO participem en el programa ADOLESCÈNCIA I TU, patrocinat per les cases EVAX i AUSONIA. A la classe de salut, durant el primer trimestre treballem un dossier que contempla aquesta etapa complicada de canvis i ens ajuda a conèixer-nos més a nosaltres i les nostres relacions amb els nostres iguals. Aquest programa es complementa amb aquesta conferència que va tractar bàsicament l'autoestima, l'acceptació d'aquesta etapa ... tot mitjançant unes dinàmiques molt apropiades per nosaltres, amb exemples reals que ens podem trobar, i sobre el què fariem nosaltres davant diferents situacions, la pressió de grup, etc... Tot va concloure amb el tema de l'assertivitat.
Finalment les noies ens vam quedar amb la conferenciant i ens va facilitar la oportunitat de rebre a casa mostres de diferents productes de la cada Evax i Ausonia.

EL PA DELS ÀNGELS

Els alumnes de 4t d'ESO visitem "EL PA DELS ÀNGELS".

Aquest és el títol de l'exposició de pintura d'art italià que pertany a la Galeria dels Uffizi de Florència, i que ha vingut a Barcelona al Caixa Forum.

Ha començat la visita explicant-nos la importància de la família dels Medici, com els Uffizi es va convertir en museu i el significat del títol de l'exposició: en l'eucaristia, el cos de Crist és el pa dels àngels.

És un recorregut per l'espiritualitat d'Occident, a partir de diferents episodis de L'Antic i el Nou Testament: el pecat original, el Sant Sopar, la mort i ressurreció de Crist...

Hem valorat la pintura com a narració d'una història universal, deduint perquè era tant important la imatge, els símbols i els atributs. Era una eina fonamental per als qui volien adoctrinar, i també per els analfabets, que visualitzant la imatge i els seus símbols coneixien la història.

Hem deduit també que el representat a les pintures prefigura, anticipa la història que vindrà després.

Tots aquests artistes, Botticelli, Luca Signorelli, Parmigianino, Luca Giordano i Cristofano Allori entre d'altres han mostrat en les seves obres una gran qualitat i misteri. Ens ha agradat molt.

En Joan Bustos i els llibres de text

Si busqueu qui ha escrit part dels llibres de text de la matèria de llengua catalana d'ESO i Cicle Superior de primària hi trobareu en Joan Bustos. En Joan és el nostre mestre d'anglès, francès i català a l'ESO, i també tutor de 2n d'ESO. Moltes felicitats !!

La Irene i la Maria recullen el seu premi al Museu d'Història de Catalunya

A l'escola fa anys que participem a l'Experiència Fotogràfica Internacional dels Monuments. Aquesta experiència que es va iniciar a Catalunya fa 17 anys, en fa 13 ja que té caire internacional. Es tracta de fotografiar lliurement diversos monuments de Catalunya: Sant Pere de Rodes, Santes Creus, Sant Cugat, etc... Es pretén potenciar la creativitat i a la vegada el coneixement del territori. La nostra escola és la segona vegada que ha estat premiada.

Hi participen: Albània, Andorra, Armènia, Austria, Azerbaijan, Bèlgica, Brazil, Bulgària, Canadà, Croatia, etc.... fins a 45 països i nacions sense estat. Es fa una primera selecció a nivell de Catalunya. Hi van ser premiades la Irene López i també l'alumna Maria Batllori. Ambdues són finalistes a nivell de Catalunya i a més d'un diploma acreditatiu, les seves fotografies han estat exposades al Museu d'Història de Catalunya.

Al voltant de 20000 fotografies han participat al certamen d'aquest any. Més de 2000 eren de Catalunya.

La Irene a més ha estat premiada a nivell internacional. La seva fotografia ha estat publicada en un llibre que recull les fotografies finalistes d'arreu del món. Un llibre espectacular. A més ha estat premiada a viatjar a Estrasburg i conviure cinc dies amb tots els alumnes premiats i recollir el seu premi al Parlament Europeu.

XIII. Experiència Fotogràfica Internacional dels Monuments

En l'edició d'aquest any hi han participat nois i noies de 43 països diferents (Eslovàquia, Mèxic, Portugal, Suècia, Cuba, etc........). L'Irene López de 4t d'ESO ha estat premiada i viatjarà a Estrasburg per rebre el seu premi i conviure amb tots els joves premiats d'arreu del món.

D'altra banda l'alumna Maria Batllori (4t ESO) en va quedar finalista en la selecció del jurat de Catalunya. També rebrà un diploma acreditatiu que podrà recollir en un acte que es celebrarà el proper 4 de novembre al Museu d'Història de Catalunya.

Així mateix , la seva fotografia formarà part de l'exposició internacional oberta al públic entre el 10 d'octubre i el 16 de novembre al mateix Museu. Felicitats a totes dues !!

Considerem la participació en aquest certamen una experiència molt positiva pels nostres alumnes: de creativitat, de coneixement del nostre territori i de la nostra història. ja tenim assegurada la nostra participació en el XIV certamen.